書法欣賞與語文素養

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作者:王守平作

出版年:2016[民105]

出版社:浙江人民出版社

ISBN:978-7-213-07261-1 ; 7-213-07261-7

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內容簡介
 
為了讓高中生進一步感悟傳統文化的魅力,更加熱愛漢字,樂於書寫漢字,了解和喜愛中國書法,進而熱愛我們的傳統文化,形成牢固的文化認同感,歸屬感,浙江省衢州第三中學王守平老師主編了這本普通高中知識拓展類校本選修教材“書法欣賞與語文素養”。
 
這本“書法欣賞與語文素養”教材不是一本系統的書法教材,而是一本豐富語文知識和提升語文素養的拓展選修教材。本教材意在以“書法欣賞”為切入點,激發學生的學習興趣,進而提升學生的語文素養,拓展學生的知識視野,豐厚學生的文化底蘊。
 
教材“點面結合”,共分七章。教材框架的主要特點是以開篇和結尾為“面”,中間主體部分為“點”,一脈貫穿始終。其中第一章探討書法欣賞與語文素養之間的關係,第七章探討高中語文學習與硬筆書法修養之間的關係以及要注意的問題,中間五章則大體按時代先後順序介紹不同時代的書法家,賞析歷代富有語文素養的重要書法家的書法風格,品味書法作品中蘊含的傳統文化。
 
教材“古今結合”,既介紹古代(包括近現代)書法家的書法作品,又闡釋硬筆書法與語文修養的關係。介紹古代(包括近現代)書法家,主要是為了學習他們的書法特色和人格魅力,積累更深厚的語文素養;闡釋硬筆書法與語文修養則是基於現代高中生的書寫水平呈下降趨勢,指導學生能夠寫出規範美觀的漢字,也能讓學生認識到硬筆書法與語文修養之間是有密切關係的。
 
特別指出,本教材中間章節主體部分為“書法欣賞”和“文本賞析”兩塊內容,其中“書法欣賞”部分旨在提高學生的書法鑑賞能力,而“文本賞析”是本教材的重點,通過賞析書法家的作品內容,感悟他們的思想和情感,進而提高學生自己的語文文化素養。

  • 封面(第1頁)
  • 书名页(第2頁)
  • 版权信息(第3頁)
  • 《浙江省精品校本课程丛书》编委会(第4頁)
  • 前言(第5頁)
  • 总序(第6頁)
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