學習.積累.運用

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作者:張勝編著

出版年:2015[民104]

出版社:元華文創

ISBN:978-986-393-858-3 ; 986-393-858-0

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閱讀的落後,就是資訊激勵的落後,就是智慧開發的落後,就是綜合能力的落後,就是做人的基本素質的落後!——看不見這種問題,還有什麼臉面高談素質教育!

誠然,祖先給我們留下的是表意方塊字,在啟蒙階段它確實比拼音文字難學一些。但這不應成為我們不去研究如何縮短這一差距的藉口。正相反,唯其難學習,我們才更要集中精神去大力研究如何使小孩子快速掌握它!誠然,我們過去也做過一些速成識字的研究,只是成效不太大。過去研究的成效不大也不應該成為不去繼續研究的藉口,相反,唯其過去研究的效果不理想,我們才應該現在繼續努力研究!

  • 封面(第1頁)
  • 代序(第2頁)
  • 前言(第3頁)
  • 目錄(第4頁)
  • 後記(第52頁)
  • 版權頁(第53頁)
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